教学准备

1. 教学目标

1、 认识生字10个，积累本课8个词语。用各种方法理解"成团成簇、蠕动、三五成群、寒气逼人"的意思。

2、能正确、流利地朗读课文。

3、积累含有数字的成语，能照样子改写句子。

4、了解文中介绍的两种动物的休眠方式，激发学生学习科学知识的兴趣。

2. 教学重点/难点

1、照样子，能写出几个带有数字的成语。

2、抓住文中蝙蝠、海参的休眠特点。

3、能用自己流畅的语言向大家介绍文中两种动物的特点。

3. 教学用具

4. 标签

教学过程

一、 导入新课

1、组织学生交流：你知道哪些动物要冬眠？它们是怎样冬眠的？为什么要冬眠呢？

2、过渡：其实，动物不仅有"冬眠"现象，还有"夏眠"现象呢！今天，我们就学习《动物的休眠》这篇课文。

3、板书课题：38 动物的休眠

4、理解"休眠"的意思。

（休眠：生物处在一种相对静止的状态，伴有代谢活动明显降低。它分为冬眠和夏眠）

二、 初读课文，整体感知

1、默读课文，读准字音，找一找课文哪部分写蝙蝠，哪部分写海参？