Period ⅡIntroduction & Vocabulary and Reading

　　(教师用书独具)

　　●课标技能要求

　　重点词汇的理解与应用。

　　●教学目标

　　(1)熟记学案中所列出的单词和短语。

　　(2)通过学案中所给出的重点单词和重点短语的学习，让学生能够正确理解和使用这些单词和短语，能够运用这些词语造句。

　　(3)通过对这些词汇的理解能够更深层次的理解课文，并通过课文加深对这些词汇的理解，更加熟练的运用这些词汇。

　　(4)通过对本课文的理解，让学生学会用一般过去时、过去进行时、过去完成时的句子和段落完成有关语言的区别表达，提高学生的书面表达能力。

　　●教学地位

　　单词和短语是构成句子的最小单位，在语言学习中起至关重要的作用，所以准确理解和正确掌握英语单词和短语是英语学习的重点所在。

　　(教师用书独具)

　　●新课导入建议

　　Look at the picture! How do you think the road is? Why is the man standing there? Is his work dangerous? Is it helpful? How much money do you think he will receive from standing there and doing such work? (通过看图片发问，引出本课的主题--人体交通标志，从而进一步了解这份工作的危险性、艰苦性和必要性。)

　　●教学流程设计

　　导入

课新。→老师检查上堂课所布置的作业，检查学生对学案预习的情况。→→→老师针对难点和重点词汇进行讲解，并补充学案中所遗漏的重点词汇，补充一些必要的练习。→→让学生完成"自我评估"(学案第23页)。