长方形和正方形的认识

1. 教学目标：

借助观察与操作，认识长方形和正方形的特征，并能用语言进行描述；能再方格纸上画出长方形和正方形；能初步认识五边形和六边形。

2. 经历长方形和正方形特征的探究过程，发展学生空间想象能力和创新意识。

在具体情境中，感受图形美，培养学生的环保意识。

教学重难点：

长方形、正方形特征的认识是重点，小组合作探索长方形、正方形的特征是难点。

教学准备：

长方形纸片、正方形纸片、画有长方形和正方形的纸板、方格纸、小棒、三角尺、直尺、钉子板、实物投影仪。

教学过程：

一、创设情景

师：同学们，请看大屏幕，你们看到了什么？

生：绿地，草地，警示牌。

师：同学们，我们身边这些貌似不起眼的小草，其实是了不起的地球卫士呢，他们可以净化空气，吸附灰尘，这样我们才能拥有碧蓝的天空，洁白的云朵。大家想不想也为伟大的小卫士们做一块儿警示牌，呼吁大家要保护它们呢？

生：想。

师：那我们就先看一下别的警示牌是什么样子的吧。（出示课件）大家觉得熟悉吗？这是我们以前学过的哪种图形？

生：长方形。

生：正方形。

（教师根据学生报出的形状，贴出长方形、正方形......）

师：你还认识哪些这样的平面图形呢？

生：三角形，平行四边形，圆形。。