《春晓》教学设计

教学目标

１、通过这首古诗的学习，让学生领略感受春天雨后的一种美，培养学生热爱大自然的感情。

２、认识本课生字：晓、眠、闻；能说出诗歌大意；能流利地有感情地诵读全诗；能背诵。

３、启发儿童的想象，感受风吹花落的画面，培养儿童的想象力。

学情分析

学生的理解力还不够。

教学重点:认识本课生字:晓、眠、闻;能说出诗歌大意;能流利地有感情地诵读全诗;能背诵。

教学难点:1、通过这首古诗的学习,让学生领略感受春天雨后的一种美,培养学生热爱大自然的感情。

2、启发儿童的想象,感受风吹花落的画面,培养儿童的想象力。

教学过程

一、复习旧课，导入新课

小朋友,你们知道现在是冬天,还是春天?冬天已经过去了,春天在不知不觉中回到大地。人们常说:"冬去春来"、"大地回春"。春天来了,草儿青了,花儿红了,大家都喜欢春天,你们喜欢春天吗?

这一课我们再来学习一首写春天的古诗,喜欢吗?题目是《春晓》(板书标题)教学"晓",晓是什么旁?是什么意思?(表示太阳升起来了,天亮了。)"春晓"是什么意思?(春天的早晨)春天的早晨是怎样的一种情境呢?

二、泛读全诗

春 晓

孟浩然【唐】