交往讲艺术 教学设计

[教材分析]

　　本项目内容是第二单元"学会交往天地宽"的结束课，也是最终的归宿和落脚点，是对学生学会交往的行为指导，主要引导学生理解交往艺术性及学会一些交往方面的技巧和方法，做一个受欢迎的人。本项目分为三个层次，第一层次是学会倾听,主要阐述交往中的倾听的艺术，引导学生在交往中认识倾听并学会倾听。第二层次是学会表达，主要讲述交往中表达的艺术，从而引导学生探究表达的艺术。第三个层次是学会赞美他人，主要使学生明确赞美他人的重要性。通过这三个层次的学习，使学生做到知行合一。

　　新世纪需要的是善于与人交往，善于与人合作的新型人才。因此，青少年要学会交往、学会共处，做一个具有现代意识、文明意识和国际意识的合格人才。本项目主要针对学生交往中存在的实际问题，帮助学生掌握学会倾听、学会表达、学会赞美他人等基本的交往技巧，积极营造和谐的人际空间，建立良好的人际关系。

[学情分析]

青少年时期是生理和心理发生急剧变化的时期，中学生渴望交往，渴望建立和谐人际关系，但由于缺乏交往方面的艺术性而苦恼。所以，要让学生在学习中正确认识交往的艺术，并能运用所学知识指导自己的行为，广交益友。

[教学设计思路]

本节课主要发展观察、感受、体验、参与社会公共生活的能力，初步培养交往与沟通的能力；掌握基本的交往礼仪和技能，学会人际交流与沟通；懂得学会倾听、学会表达和学会赞美的重要性，初步掌握倾听、表达和赞美的技巧。