课 题

复习一 生物和生物圈（7上）

课型

复习 考纲要求

1、 列举水、温度、空气、光等是生物生存的环境条件。Ⅰ

2、 举例说明生物与生物、生物与环境之间有密切的联系。Ⅱ

3、 概述生态系统的组成。Ⅱ

4、 描述生态系统中的食物链和食物网 。Ⅰ

5、 描述生态系统的自我调节能力是有限的。Ⅰ

6、 描述生物圈是最大的生态系统。 Ⅰ

7、 认同保护生物圈的重要性。 Ⅰ

教学重点 1、生物与生物、生物与环境之间有密切的联系。

2、概述生态系统的组成。

3、食物链的书写表达。 教学难点 1、 说明生物与生物、生物与环境之间有密切的联系。

2、 概述生态系统的组成。

3、 所学知识的应用。 教学方法

讨论、归纳法、讲练结合

教学准备

"双基优化训练"，试卷，课件，课本，（学生还需准备作业笔记本）

主备教师 李林招 使用教师 教学时间 教 学 过 程

一、导入

问：一个苹果、一个鸡蛋、一粒小麦种子、一棵小树苗，它们都是生物吗？你判断的依据是什么？

【答案】苹果、鸡蛋、种子都是生物体的一部分，而不是生物；树苗是生物。

二、 自主学习1（认识生物）

1、学生完成试卷上的"考点1-2：生物的特征；认识生物的方法"两部分习题。

2、同桌交流汇报学习成果。

3、指名学生展示成果（归纳生物的特征，生物的归类），教师适当板书。

4、完成"中考链接"的练习题。

三、 自主学习2（了解生物圈）

1、说明：本部分内容在中考所占分值为6分；阅读"双基优化训练P13-14"学习相关知识。

2、学生独立完成试卷上的"考点3-5：环境对生物的影响、生物对环境的适应和影响、生态系统"。

四、互助释疑

　　1、小组内交流自学情况，结合课本P19-31的内容进行对照。

　　2、全班交流，教师点拨。

五、互助提高

1、完成"中考链接"的试题。

2、教师适当点评。

六、本课小结

完成相关练习题。