第2课　诗两首

　　我所知道的康桥

　　徐志摩

　　伺候着河上的风光，这春来一天又一天的消息。关心石上的苔痕，关心败草里的鲜花，关心这水流的缓急，关心水草的滋长，关心天上的云霞，关心新来的鸟语。怯伶伶的小雪球是探春信的小使。铃兰与香草是欢喜的初声。窈窕的莲馨，玲珑的石水仙，爱热闹的克罗克斯，耐辛苦的蒲公英与雏菊--这时候春光已是烂漫在人间，更不须殷勤问讯。

　　瑰丽的春放。这是你野游的时期。可爱的路径，这里不比中国，哪一处不是坦荡荡的大道？徒步是一个愉快，但骑自行车是一个更大的愉快，在康桥骑车是普遍的技术；妇人、稚子、老翁，一致享受这双轮舞的快乐。(在康桥听说自行车是不怕人偷的，就为人人都自己有车，没人要偷)任你选一个方向，任你上一条通道，顺着这带草味的和风，放轮远去，保管你这半天的逍遥是你性灵的补剂。这道上有的是青茵与美草，随地都可以供你休憩。你如爱花，这里多的是锦绣似的草原。你如爱鸟，这里多的是巧啭的鸣禽。你如爱儿童，这乡间到处是可亲的稚子。你如爱人情，这里多的是不嫌远客的乡人，你到处可以"挂单"借宿。有酪浆与嫩薯供你饱餐，有夺目的果鲜恣你尝新。你如爱酒，这乡间每"望"都为你储有上好的新酿，苹果酒、姜酒都是供你解渴润肺的。 ......带一卷书，走十里路，选一块清静地，看天，听鸟，读书。倦了时，和身在草绵绵处寻梦去--你能想象更适情更适性的消遣吗？

　　一别二年多了，康桥，谁知我这思乡的隐忧？也不想别的，我只要那晚钟撼动的黄昏，没遮拦的田野，独自斜倚在软草里，看第一个大星在天边出现！

　　一、学习目标

　　1．感知诗歌的意象及其象征意义，把握作者要表达的思想感情。学习从意象入手分析鉴赏诗歌的方法。

　　2．学习鉴赏诗歌语言的基本方法，仔细揣摩优美的诗句，品味诗歌语言之美。

　　3．理解诗歌的情感，分析情感与语言之间深刻的关系，体会优美的意境所造就的艺术效果。

二、作者连线