《整十数加、减整十数》教学设计

旧城镇永成小学　董旭

　　教学内容：人教版数学一年级下册第六单元整十数加、减整十数

　　教学目标：

　　1、使学生理解整十数加减整十数的算理，学会整十数加减整十数的口算方法。

　　2、通过本节课的学习，使学生经历整十数加、减整十数的计算方法的概况过程，体验计算方法的多样性。

　　3、让学生感受数学与生活的密切联系，进一步激发学生的学习兴趣和对数学的探索精神。

　　教学重点：学会整十数加减整十数的计算方法。

　　教学难点：理解整十数加减整十数的算理，准确口算。

　　教学用具：课件、小棒

　　【教学过程】

　　导入新课

　　一、复习导入：

　　1、算一算（口算）

　　2+3= 6-2= 5+4=

　　7-4= 3+4= 9-4=

　　师：真不简单，同学们都答对了！聪聪和明明决定带大家一起去。

　　师：小朋友，喜欢新书吗？

　　生：喜欢！

　　师：那好，现在我们就来一起学习与发书有关的数学问题。

　　二、探究新知

　　1、第一环节：

　　将课前准备的30本新书按课本情景图形式摆好，或呈现发书情景图（课件出示）。

　　师：请你们先观察这些书的数量，谁能告诉老师你发现了什么？（调动气氛）

[预见] 生甲：每一摞都有10本书。