《建设永续发展的美丽中国》教案

学情分析：

　　学生经过二年的地理学习，已经掌握了一定的读图方法和分析问题的能力，在日常的学习中掌握了中国地理和世界地理的基本知识，并且这个年龄段的大部分学生，对学习地理学科还是保持着高昂激情，上课认真听讲，下课准时地完成作业，因此具备了这些知识和能力、方法之后再来学习这一课就简单多了。

教学目标：

　　一、知识与技能

　　1.回忆已学中国区域地理基础知识，同时获取新知。

　　2.初步领会地理环境要素的综合性和区域差异性及环境与人类活动的相互关

　　3.通过搜集有关信息，明确中国的国情和世界的发展趋势及中国与世界的联系。

　　二、过程与方法

　　着重培养学生的综合能力，搜集、分析地理信息能力及与他人交流能力。

　　三、情感态度和价值观

　　1.通过关心身边家乡的环境与发展，增强学生学习地理的好奇心和学习兴趣。

　　2.明确我国的综合国力，增强热爱祖国的情感。

　　3.关注中国在全球化进程中的发展情况，懂得国际合作的价值。

　　4.了解全球的变化趋势和面临的人口、资源、环境问题，初步形成可持续发展的观念。

教学重点：中国的基本国情和区域特色。