第三单元

教材分析：

本组教材围绕革命志士共同的理想与信念选编了4篇课文：《十六年前的回忆》、《灯光》、《为人民服务》、《一夜的工作》。本组教材中的人物所处时期不同、岗位不同、事迹不同，"为人民服务"的信念却是相同的。为了人民的利益，他们甚至不惜牺牲自己的生命。课文后面还安排了"口语交际""习作""回顾拓展"。

学情分析：

本学期是小学阶段最后一个学期，学生已经具备一定的自学能力，能初步读懂课文内容，但是课文距离学生生活比较远。

目标导向：

知识与技能：

1.学会本单元生字，理解每课出现的生词。

2.学生通过读书和收集资料，读懂课文内容。

3.引导学生把握文章主要内容，了解课文的叙述顺序，并在习作中加以运用。

4.完成"口语交际""习作""回顾拓展"。

过程与方法：

1. 本组教材不仅内容感人，写法上也很有特点，教学时应引导学生去发现

2. 课前应引导学生收集相关资料，并在重点、难点上给以必要的点拨，以此激发学生的阅读兴趣，调动学生自主学习的积极性。

3. 要尽可能让学生独立阅读、思考，放手让他们讨论交流，从而进一步提高自学能力。

4. 教师在教学时还要注意单元各部分的内在联系，使本组课文的教学形成一个有机的整体。

情感态度与价值观：

让学生受到革命传统教育，纪念革命前辈的丰功伟绩，懂得为人民服务的道理。

教法与学法：

　　教法：引导学生自主、独立阅读、思考，让学生自己去发现，并放手让他们讨论交流，在重点、难点上给以必要的点拨，一次激发学生的阅读兴趣、调动学生自主学习的积极性。

　　学法：收集相关资料，独立阅读、思考，与同学讨论交流，自主发现。

课时安排：