口语交际·习作·语文园地

【学习目标】

　　1.鼓励学生回忆和了解生活中的具体事件和情境，充分考虑对方的身份、地位，能动之以情、晓之以理地进行劝说。

　　2.了解和感悟劝说语言的特点和技巧，体会养成良好的行为习惯的重要性。

　　3.了解大熊猫，并能整合资料，写一篇作文向大家介绍大熊猫。

　　4.通过交流平台，引导学生平时多积累好词好句，并能运用到自己的习作当中。

　　5.通过词句段学会用问句开头写一段话。

　　6.学写寻物启事，注意格式。

　　7.注意笔画较少的字和笔画较多的字的间距架构。

　　8.积累约定俗成的八字成语。

【学习重难点】

　　1.了解和感悟劝说语言的特点和技巧，能动之以情、晓之以理地进行劝说。

　　2.整合信息，向大家介绍大熊猫。

　　3.学会写寻物启事；积累八字成语。

【学前准备】

　　制作多媒体课件。（教师）

【课时安排】3课时

【教学过程】

第一课时

（口语交际：劝告）

一、巧设情境，导入话题。

　　同学们，今天早上老师上楼的时候遇到了一件事情，觉得很有意思，想让同学们帮忙判断一下谁的劝说效果最好。

　　1.课件出示课本中所给的劝说事例。

　　2.你认为那个同学最有可能接受谁的劝说？为什么？如果是你,你会怎么劝说？

　　3.引导学生思考交流。

　　4.引导学生思考：劝说别人的时候要注意些什么？

　　5.师总结：不用指责的口吻；多从别人的角度着想。

二、实战运用。