第二小学数学问题导学案

课题 一个数除以小数(例5） 主备人 王玉珍 辅备人 组内全体成员 课型 审查人 审查日期 导

学

目

标 知识目标 掌握除数是小数的除法计算方法，注意被除数位数不够时的计算方法。 能力目标 培养学生的计算能力。 情感目标 感受数学在日常生活中的应用价值，培养学数学、用数学的良好习惯。 导学

重点 归纳一个数除以小数的计算方法。 导学

难点 掌握被除数位数不够时，用"0"补足再除。 导学

准备 课 件 知

识

链

接 列竖式计算：

1 1 . 5 ÷ 4 . 6 2 . 3 4 ÷ 0 . 6 5 5 7 . 6 ÷ 1 . 8

新

知

我

先

学 课前预习

内容 自学课本16页例9，完成下面内容：

计算5 7 . 6 ÷ 0 . 1 8

想：在计算时，根据（ ）的性质，把除数是小数的除法转化成除数是整数的除法。因此先将除数 0 . 1 8 的小数点向（ ）移动（ ）位，使它变成（ ）；再将被除数 5 7 . 6 的小数点也向（ ）移动（ ）位，使它变成（ ），转化成（ ）÷（ ），然后按照除数是整数的除法计算。 教师点拨

根据商不变的性质 预习检测 填空

1、在计算 1 0 . 5 ÷ 0 . 2 5 时，根据商不变的性质，转化成（ ）÷（ ）

　再计算。

2、0 . 2 8 ÷ 0 . 4 = ( ) ÷ 4

2 . 7 ÷ 0 . 1 8 = ( ) ÷ 1 8

0 . 1 2 8 ÷ 0 . 1 6 =（ ）÷ 1 6

2 0 ÷ 0 . 2 5 = ( ) ÷ 2 5