教学准备

1. 教学目标

（1）能够正确、流利、有感情地朗读课文；理解含义深刻的句子，揣摩其中蕴含的道理，体会其表达效果，增加语言积累。

（2）引导学生在熟读的基础上，自主发现含义深刻的句子并进行反复研读、思考，结合上下文和自己的生活实际体会语句的含义，在交流中不断完善、升华自己的认识。　

（3）引导学生通过学习课文体会盲童对生活的热爱，感受作者对生命的关爱。

2. 教学重点/难点

教学重点是深入体会一些关键词句的含义，教学难点是感悟作者揭示的深刻道理。

3. 教学用具

课件

4. 标签

触摸春天

教学过程

一、设置情境，导入课文。

1师：春天有哪些景色？

生自由回答

2春天的景色美不胜收，我们是如此的幸运，可以用自己的眼睛饱览春光。但今天呢？有一位教安静的盲童，她要带着我们去触摸春天！

板书课题 17 触摸春天

二、初读课文，整体感知。

（播放《触摸春天》朗读媒体文件）

1、课文讲了一件什么事？

学生自由回答