人教新课标）五年级数学教案 上册梯形的面积计算

教学目标：

掌握梯形的面积公式，体验梯形面积公式的推导过程。培养学生动手操作能力。

教学过程：

一、导入

1、 我们已经认识了哪些平面图形？

2、 在这些图形中，学过了哪些图形的面积计算公式？

3、 今天我们就来学习梯形的面积公式。（板书课题：梯形面积的计算）

二、新课探究

课件出示

问：这些是什么梯形？它的上底、下底和高各是多少？

怎样计算这些梯形的面积呢，你们还记得三角形面积公式是怎么推导出来的吗？

课件演示三角形面积的推导过程。

请同学们以小组为单位讨论，看有什么方法能推出我们今天要学的梯形的面积。

小组合作探究。

指名汇报并在实物投影上演示．

所以：梯形的面积＝平行四边形的面积÷２　

梯形的面积＝（上底＋下底）×　高÷２　

课件分别演示直角梯形、等腰梯形、一般梯形面积的推导过程，得出：任意梯形的面积公式都是（上底＋下底）×高÷２　[板书：梯形的面积=（上底+下底）× 高 ÷ 2]

看书巩固

学生汇报自学，教学用字母表示梯形的面积公式。[板书：（a+b）× h ÷ 2]

公式应用，

用公式计算下列图形的面积（只列式不计算）{课件出示}