2、闹花灯

【教学目标】

1、在阅读过程中，能借助拼音认识本课"流、潮、通、金、光、情、片禁"8个生字；注意读准"人、灯、明、金、情、禁"等字的前、后鼻音。能在老师的指导下描摹 "情、流、金、片"。

2、能认读并积累"人流如潮、灯火通明、金光闪闪、情不自禁"等词语，

3、能正确朗读课文，做到不加字、不漏字、不改字，按标点停顿。

4、了解闹花灯是元宵节的习俗之一，感受闹花灯的热闹场面。

【教学重难点】

1、正确掌握"禁"字的读音和"情、流、金、片"四个生字的字形。

2、按正确的笔顺描摹四个生字"情、流、金、片"。

3、了解闹花灯是元宵节的习俗之一，感受闹花灯的热闹场面。

【教学准备】课件

【课时建议】1课时

【教学过程】

一、 预习

自学生字，自读课文3遍。

二、 课堂教学

（一） 谈话引入，揭示课题。

1、 师：明天就是正月十五

2、 板：正月十五

3、 师：知道是什么节吗？

4、 补充板书：元宵节

5、 出示句子：正月十五是元宵节。（齐读句子）

6、 师：小朋友有没有和自己的家人讨论过，明天准备怎样过元宵节吗？

7、 师：元宵节是中国的传统节日，这天人们要吃元宵，闹花灯。今天这节课，我就带你们一起去闹花灯。

8、 出示课题：2、闹花灯

（教学说明：通过媒体展示，让学生把看到的表达出来，激发学习的热情，拉近与课文的距离，使学生产生愉悦感。）

二、整体感知课文，学习部分生字。

1、元宵节的夜晚是怎样的呢？听课文录音，完成填空。

出示填空，指导完成：元宵节的夜晚，马路上（ ），（ ）。歌声、笑声、锣鼓声融成一片。

2、根据学生回答完成填空。

出示：元宵节的晚上，马路上人流如潮，灯火通明。歌声、笑声、锣鼓声融成一片。

1、 学习生字"流、潮、通、片"。

金：前鼻音

光：找找好朋友

片：着重笔顺 第二笔是什么？ 量词填空 一片（ ）

（1）借助拼音，认读生字。

（2）交流记字方法。

（3）能正确书空"流、片"。

（4）读准词语"人流如潮、灯火通明、响彻夜空"。