学习本专题，一是要明确各个时期人文精神的内涵和价值，掌握人文精神产生、发展和成熟的三个阶段及其对应的三次思想解放；二是运用比较法，比较不同时期的人文主义思想；三要注意运用唯物主义思想，理解思想发展与生产力发展之

　　　　　间的辩证关系。

第1课　蒙昧中的觉醒

[学习目标]

课程标准 重点难点 1.了解古代希腊智者学派和苏格拉底等人对人的价值的阐述。

2.理解人文精神的内涵。 1.理解和认识"人是万物的尺度"的含义。(重点)

2.掌握智者学派的主张。(重点)

3.掌握苏格拉底的主张及其产生的影响。(重难点)

一、智者的启蒙

1.背景

(1)公元前5世纪中叶，希腊工商业的发展、平民地位的提高。

(2)希腊个人主义的成长、解决实际问题的需要。

(3)雅典民主政治发展到顶峰。