分数的初步认识

------认识几分之一

1、 初步认识几分之一，会读写几分之一。

2、 理解平均分的含义。

教学重难点：

重点：认识几分之一，会读写几分之一。

难点：理解平均分的含义。

教具准备：课件、圆形纸片、正方形纸片

教学过程：

一、 情景导入

出示课文主题图，提问：小朋友们都在干什么呀？（进行野餐活动）好多好吃的东西，老师要把这些好吃的平均分给每一位小朋友，应该怎么分呢？同学们来帮帮老师好不好？

1、 首先看看4块月饼平均分给两个小朋友，每个人分几块?

2、 把2块月饼平均分给两个小朋友，每个人分几块？

3、 把1块月饼平均分给两个小朋友，每个人分几块？

（生：一半）

对！把把1块月饼平均分给两个小朋友，每个人能分到一半。但是我们应该用什么数字来表示"一半"呢？这就是我们这节课要学习的新知识。

（师板书：分数的初步认识-----认识几分之一）

二、 探索新知，动手操作

（一） 认识

1、 多媒体课件演示例1分月饼的情境图，指出：把一个月饼平均分成两块，每块是它的一半，也就是它的。

2、 指导学生读、写。

3、 学生活动：用圆形纸片折出它的，并用阴影表示出来。

4、 组织学生展示自己的成果。

5、 投影出示判断题。

（二） 认识

大家知道如果把一个月饼平均分给两个小朋友，每个人可以分到，但如果把一个月饼平均分给4个人，每个人可以分多少呢？