教学设计说明：

1、教材分析：

《养花》是老舍先生1956年给报刊写的一篇散文，刊载在1956年12月12日的《文艺报》上。通过写养花的过程，表达了养花的乐趣：有喜有忧，有笑有泪，有花有果，有香有色。既须劳动又长见识。抒发了作者热爱生活的思想感情。本文内容通俗易懂，层次清楚，句和句，段和段之间连接紧密，过渡自然，逻辑性很强。是可以让学生细细品味，感悟生活的好材料。

2、教学目标

（1）培养学生搜集信息，预习课文的能力。

（2）正确、流利、有感情的朗读课文。

（3）理解课文内容，感受养花的乐趣。感受一种感悟可以有不同的表达方式。学会自然的使用过渡句。

（4）习得方法，迁移运用，写一写自己的喜好。

一、课前谈话

　　1、同学们，今天再这儿上语文课，心情怎么样？

平时，你们用哪些方法来学习语文啊？（多读、多写、多积累......）说到积累，老师今天带来了几段文字，你能说说它们分别出自哪篇课文吗？

　　2、回顾作品

　　指名读语段--说说出自《 》

它们到院子里来了，院中的花草可遭了殃。它们在花盆里摔交