7的乘法口诀

　　教学内容：苏教版数学 二年级（上册）第70-71页。

　　教学目标：

　　1．让学生借助已有的知识和经验编制7的乘法口诀，理解和记忆7的乘法口诀，能用7的乘法口诀正确计算相应乘法算式的得数，并能解决相应的简单实际问题。

　　2．使学生经历编7的乘法口诀的过程，掌握编口诀的方法，发展初步的抽象、概括能力，进一步积累编乘法口诀的经验，培养记忆和应用口诀的能力。

　　3．使学生进一步增强自主学习的能力以及与同学合作交流的意识，获得一些学习成功的体验，初步体会数学的应用价值。

　　教学重点：理解7的乘法口诀的形成过程。

　　教学难点：熟记7的乘法口诀。

　　教学过程：

　　一、复习旧知。

　　1．出示：○○○○○　○○○○○　○○○○○　

　　上图表示几个几，乘法算式（ ），口诀（ ）。

　　提问：根据"三五十五"还能计算哪道乘法算式？

　　2. 瞧！七个小矮人排着队来到了我们的课堂，老师给他们编了号，你能找出规律并填空吗？7、14、21、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。

　　提问：编号的规律是什么？（依次加7）

　　二、创设情境、引入课题。

　　1．感受情境。

　　小矮人为我们带来了小船。

　　出示1只小船，数一数小船由几个这样的△摆成的？

　　师：摆1只小船用7个三角形，照这样，摆2只小船要用几个三角形？摆3只、4只......7只呢？

　　2．计算填表。

　　你能把下面的表格填写完整吗？

小船只数 1 2 3 4 5 6 7