第19课 建国以来的重大科技成就（教学设计）

【教学目标】

一、知识与能力

1、识记建国以来的重大科技成就

2、理解建国以来科技发展的原因

二、过程与方法：

1、学生分组搜索资料，制作成PPT课件来展示

2、采用多媒体、情景教学，角色扮演，学生自主探究学习。

三、情感态度价值观

1、学习老一辈科学家刻苦钻研、奋发图强的精神和无私奉献的崇高品德，树立为报效祖国而奋发学习的志向。

2、引导学生尊重科学尊重知识，树立民族自豪感和民族自信心。

【教学重点、难点】

重点：建国后科学技术的主要成就

难点：理解建国以来科技发展的原因

【教学手段】PPT课件

【教材分析】本课是人教版历史必修Ⅲ第七单元第19课的内容，主要从三方面介绍新中国成立以来我国科学技术发展状况:从"两弹一星"到载人航天事业的发展、袁隆平与杂交水稻、计算机与生物技术的发展。本课在内容上承接了第三单元第8课"古代中国的发明和发现"，又连接着现实生活中的重大科技成果及运用，在中国科技发展史上的地位很重要。

【学生分析】

1、本节课授课对象是江门市新会区东方红中学高二文科班学生，该班学生整体素质较好；

2、学生通过必修一和必修二的课程学习，对新中国政治、经济的发展情况及当时的世界格局已了解，已经初步具备了新中国科学技术发展背景知识，对历史的学习有一定的基础了，而且分析能力也有了很大的提高，利于课堂上的讨论；

3、科学技术的发展，学生通过各种现代化的信息工具，如电视、网络、收音机等，对我国近期的科学发展有一定的了解；

3、随着电脑和网络的日益普及，学生已能熟练上网搜集资料和制作课件。

【课前准备】学生预习，分组搜索资料，制作成PPT课件来展示

【教学过程】

导入新课：回顾我国从古至今科技发展的历程：