学生姓名
学科
数学
年级
小学六年级
老师姓名
教材版本
人教版
填写时间
阶段
第（）周 观察期□ 维护期□
课时计划
课题名称
比例尺与图形的放大与缩小
上课时间
教学目标
同步教学知识内容
运用比例的基本性质解决实际问题
个性化学习问题解决
1、把数学问题生活化，加强解决实际应用问题的能力；
2、培养学生对数学学习的兴趣，引导学生主动学习。
教学重点
运用比例的基本性质解决实际问题
教学难点
比例的应用题，比例性质的灵活应用
本教案总共（ 10 ）页
六年级下册《比例尺与图形的放大与缩小》知识点总结及教学案
