第21课　现代中国教育的发展

课程标准 1.了解我国教育发展的史实。

2.理解"国运兴衰，系于教育"的深刻含义。 学习要求 1.了解新中国头十七年我国的教育方针和国民教育体系初步形成等史实。

2.了解改革开放新时期提出教育的"三个面向"、颁布《义务教育法》和提出"科教兴国"战略等重要史实。

3.理解"国运兴衰，系于教育"的深刻含义。

一、人民教育的奠基

1．过渡时期

(1)措施：1949年底，第一次全国教育工作会议召开，决定建立人民教育事业。

(2)方针：确立教育要为国家建设服务，学校要向广大工农开门，大力提高人民的文化水平。

(3)意义：成功地将半殖民地半封建教育，改变为沿着社会主义方向前进的新中国的人民教育。

判断正误

(1)新中国教育方针是在第一次全国教育工作会议上制定的。(　×　)

(2)第一次全国教育工作会议确立了教育要为国家建设服务，学校要向广大农民开门，大力提高人民的文化水平的决策，为创建社会主义教育拉开了序幕。(　×　)

2．全面建设社会主义时期

(1)方针：使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的有文化的劳动者。

(2)措施：在发展全日制学校教育的同时，建立起半工半读的学校教育制度。

(3)成就

①逐步形成比较完整的国民教育体系。

②培养了大批素质较高的劳动后备军和德才兼备的建设人才。

图解历史

图示法理解人民教育的奠基