执教时间： 年 月 日 教案总课时：

课 题 第四单元：

万以内的加减法（二）

三位数加三位数的不进位加法 共 课时 电教课时 教学目标 1.培养学生独立探究

2.合作交流的学习习惯，激发学生学习数学的兴趣。 教学重点

教学难点 1、 笔算三位数的不进位加法的计算方法

2、 正确应用三位数的不进位加法的计算法则 教学准备 课件、学具 主备人 二次研课人 教

学

过

程

一、 复习回顾

3 6 4 3 8 7

+ 2 1 +5 2 +1 2

全班做，请学生上黑板演示答题过程，老师总结计算时的注意事项。

二、 探究新知

1.课件出示教材第36页情境图和统计表。

教师：同学们喜欢动物吗？（学生齐答）我国地域辽阔，拥有丰富的动物资源，大家一起来看看下面这幅图和表。（出示课件）

提问：我国湿地鸟类和爬行类动物一共有多少种？

教师根据学生的回答板书：271+122。

2. 解决问题，教学三位数的不进位加法的竖式计算。

我们学过两位数加两位数的竖式计算，那三位数的竖式该如何计算呢？

学生先独立思考，然后教师引导学生对比两位数加两位数尝试进行计算。

3. 师生共同归纳三位数的不进位加法的计算法则：

（1） 相同数位要对齐。

（2） 从个位加起。

三、 巩固练习

1. 列竖式计算。

476+213= 545+213= 567+212=

456+432= 381+112= 343+542=

要求：学生独立完成，小组订正。

2. 水果店有苹果265千克，又运来苹果212千克。现在水果店一共有多少千克水果？

引导学生分析题目获取条件，让学生独立列式计算，指名板演并集体订正。

四、 课后小结

通过本节课的学习，你有什么收获？对新知识又有什么感受呢？

备注