小学五年级数学上册第一单元《小数乘法》导学案1

执笔者：王婷 参与者：宋辉、李晓龙 学科组长： 审核人：

课题 小数乘整数 课型 综合解决课 学生 内容 教材2-3页例1、例2 时间 学习

目标 1、理解小数乘整数的意义和算理。2、掌握小数乘整数的计算法则并能正确计算。

3、体验自主探究 合作学习带来的学习乐趣 学法

指导 教法：创设生活情景，引导学生合作探究发现

学法：小组合作、交流讨论、归纳应用 重难

点 重点：正确进行小数乘整数计算

难点：理解小数乘整数的算理。 导案 学案 自

主

学

习 一、创设情景，引入课题。

二、自主学习。

（一）学习任务：小数乘整数的意义

1、计算并说说整数乘法的意义

125×8 ＝ 39×40＝ 12×17＝

2、阅读教材主题图，理解图意。

先说一说题意,再列式,尝试计算。

3、读教材第2页，理解不同的解题方法，互相说一说。

4、我发现：小数乘法的意义与整数乘法的意义 ，就是

5、完成教材P2"做一做"。

　（二）学习任务：小数乘整数的计算方法

1、145×3=435，1450×3= 14500×3= 145×3000=

2、计算：0.72×5，互相交流，再阅读教材第3页例2，说说你对计算过程的理解。

3、计算1.345 ×18，说一说你的计算过程。

4、 完成教材第3页做一做。

5、小数乘整数计算方法：

三、过关检测：

1、0.075×33= 0.46×15=

2、1.56 ×17的积有（ ）位小数，0.059×7的积有（ ）小数。

3、5个2.04的和是多少？

4、填写下面发票的"金额"和"总计金额"。

巨人文化用品商店发票

购货单位：红花铺小学

货名 数量 单位 单价（元） 金额 百 十 元 角 分 白纸 15 张 0.38 蓝墨水 5 大瓶 3.72 总计人民币： 佰 拾 元 角 分