《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》教案设计

教学目的：

1、了解《论语》的常识，了解孔子"礼乐治国"的政治思想。

2、重视文言文的朗读和背诵，提高学生文言文的阅读能力。

3、了解以人物语言及简单动作描写展示人物个性的写作方法。

教学重点：

1、狠抓朗读和背诵。在教师指导下，让学生放声朗读，分段背诵。

2、积累文言词汇，掌握则、以、如、方、与等词义。

3、体会人物语言、动作与人物性格的一致性。

教学难点：

课文最后孔子对弟子言志的评价。

教学课时：

2课时

第 一 课 时

教学要点：

介绍孔子和《论语》 加强朗读和背诵。

教学过程：

一、解题并介绍孔子和《论语》。

引导学生看教材下注释，了解孔子学生的姓、名、字。

介绍孔子和《论语》。（见《语文读本》P205-208页）

二、教师范读课文，提醒学生注意停顿和节奏。

三、学生读课文。

四、教师简要解说课文内容，让学生在基本理解课文内容的基础上朗读背诵课文。

五、布置作业：

1、朗读背诵课文。

2、对照注释，翻译课文。

3、试对子路、曾皙、冉有、公西华作一些简要的评价。