《商中间或末尾有0的除法（2）》教学设计

水泉小学 陈玉萍

教学目标：

　知识与能力：1、掌握一位数除多位数商中间或末尾有0的笔算的一般方法。

　 　2、能正确计算商中间或末尾有0的笔算除法。

　过程与方法：通过尝试、探究、讨论的学习方法，让学生巩固对笔算除法基本算理的理解和掌握。

情感价值观：精经历探究算法的过程，培养学生对数学的兴趣。

教学重点：理解并掌握商中间或末尾有0的笔算方法。

教学难点：理解商0的道理。

教学过程：

　　一、复习铺垫，导入新课：

　　1、判断下面各题的商个是几位数？并用竖式计算。

　　804÷4 720÷4 305÷5 220÷2

　　提问：为什么商中间或末尾有0？

　　2、谈话导入新课。

　　二、探究新知，掌握算理。

　　1、自学例7：岔口驿小学食堂有832根筷子，每个小朋友平均分4根，可以分给多少个小朋友？

　　（1）学生自主读题，理解题意，并列式。

（2）请学生帮老师分析题意。