《两个数相乘的乘法中的简便计算》导学案

学习目标

1、会把一个数乘两位数，改成连续乘两个一位数的简便算法。

2、培养学生分析、判断、推理的能力，增强使用简便算法的择优意识。

重难点： 把一个两位数改成两个合适的一位数相乘的方法。

教学过程

一、导入明标

1、谈话导入

在前面我们学习了乘法的运算定律，但是在一些题中我们不能直接的使用乘法的运算定律，要把因数变通后才能用运算定律来进行简算。

2、生读学习目标

3、教师板书课题

二、自主学习

　1、出示 例4主题图 什么是"一打"？

　2、25×12有多少种方法来计算这个题。

　3、在这几种方法中，你喜欢哪种方法？

　4、为什么要把12写成100÷4的形式或3×4 的形式或10+2的形式。这样写的目的是什么。

　5、为什么这一道题有这几种解题方法。并且方法还不同。

6、在以后的解题中，你能应用自己喜欢的方法解决问题吗？