学科 语文 册 数 一年级上 课 题 1、a o e 课型 新授 课 时 1课时 执 教 唐冬月

教学

三维

目标

1、学会ａ、o、e三个单韵母，读准音，认清形，正确书写。

2、指导单韵母有四个声调，认识声调符号，能直接读出带调ａ、o、e音。

3、认识书写汉语拼音四线格，学习使用四线格。

4、初步知道学习汉语拼音的重要性，养成正确书写姿势和书写习惯。 重点 ａ、o、e发音，韵母带调读 教 法 感悟发现，媒体辅助 难点 o的发音及ａ、o、e第二声、第三声 学 法 边听边看，合作探究 关键 通过观察模仿来掌握ａ、o、e发音 教 具 拼音卡片，课件 程序 教学内容 师 生 活 动 设 计 设 计 意 图 时间 激趣导入

新授

巩固

总结 播放课件导入

学习a

学习o

学习e

指导书写

读四声

写字母

拓展

课堂总结 你们爱读书吗？如果遇到不认识的字怎么办？

生：自由回答

师：引出查字典，学拼音

播放课件（拼音、汉字等）

播放a的情境图，引出a的读音

师：示范发音，学生观察模仿

生：以各种方式练习发音，体会发音要领。

师：引导学生看图，小姑娘哪个地方像a的形状，指导读a的四声

播放o的情境图，引出o的读音

师：示范发音，学生观察模仿

生：以各种方式练习发音，体会发音要领。

生：说怎样记住o，读o的四声

播放情境，引出e

师：范读音

生：练读e的四声

生：记形状

生：小组互动，考一考，谁认得ａ、o、e

师：讲解四线格、范写

生：先描再写一个

互读，任意指认ａ、o、e的四声

ａ、o、e各写一行

生：用单韵母的读音中课本的插图编故事，然后和小伙伴交流

生：谈学习收获

师：对学生学习表现进行评价 使学生明确学拼音的目的，激发学生学习兴趣

从音、形上进行指导

培养自主学习的能力

培养合作能力，掌握写法

培养学生语言表达能力

培养学生归纳、概括能力 5分

15分

10分

8分

2分

板

书

设

计

汉语拼音1

ａ、o、e

ā á ǎ à

ō ó ǒ ò

ē é ě è