四年级数学(下)课堂导学案

年 级 四 学科 数学 课型 新授 授课

教师 王玮 设计时间 总课时 1 授课

时间 主备人 王玮 辅备人 学习内容 复式条形统计图 学习目标 1、认识复式条形统计图，理解单式条形统计图与复式条形统计图的迥异，并能在有纵轴、横轴的图上用复式条形表示相应的数据。

2、能看懂复式条形统计图，并尝试在复式条形统计图中尽可能多的获取信息并作出合理的分析和预测。 学习重点 认识复式条形统计图，理解单式条形统计图与复式条形统计图的迥异，并能在有纵轴、横轴的图上用复式条形表示相应的数据。 学习难点 能看懂复式条形统计图，并尝试在复式条形统计图中尽可能多的获取信息并作出合理的分析和预测。 学习准备 多媒体课件 集体备课 方法与要求 二度备课 【温故知新，复习导入】

观察课本95页例3情境图和统计表。

1、 读统计表，你能知道哪些信息？

已知信息：1980年、1990年、2000年、2010年某地区城镇和乡村人口数分别为21万、27万、35万、46万和58万、54万、49万、43万。

2、 根据统计表，分别完成城镇和乡村人口的条形统计图。

【自主学习，合作交流】

（一） 、认识纵向复式条形统计图

　　自学课本第96页的内容，自学完成下面的问题。

（1）、补充完整纵向复式条形统计图。

（2）、把95页的两幅单式条形统计图（合并）在一起，就可以得到（复式）条形统计图。这幅统计图右上角表示的图例，其中 表示（城镇人口）， 示 表示（乡村人口）。

（3）、复式条形统计图和单式条形统计图有什么区别？

区别：复式条形统计图能同时表示两组数据的变化情况。

（4）、哪年城镇人口最多？哪年最少？

2010年最多，1980年最少。 复习单式条形统计图。

学生自学，教师在不干扰学生的前提下巡回指导， 发现共性问题，以掌握学生学情。。