第一节　改善大气质量

第一课时　大气污染的危害

　　问题导学

　　活动与探究1　酸雨的成因、危害与防治

　　1．请根据你的学习，讨论交流，分析酸雨的形成原因是什么？

　　2．请互相讨论交流，酸雨有哪些危害？如何防治酸雨？

　　迁移与应用

　　通过阅读教材，完成下列问题。

　　某校科技活动小组的同学采集酸雨样品，每隔一段时间测定一次pH，得到下列数据：

时间 开始 8 h 16 h 24 h 32 h 40 h 48 h pH 5.0 4.8 4.5 4.3 4.2 4.0 4.0 　　请依据上述材料，回答下列有关问题：

　　(1)酸雨主要是由于工业生产过程中大量使用矿物燃料，使大气中________气体增多，与降水结合而形成的。请写出酸雨形成的主要化学方程式：____________________________。

　　(2)酸雨对高等植物的影响表现在：

　　①________________________________________________________________________。

　　②________________________________________________________________________。

　　③________________________________________________________________________。

　　(3)大气污染一方面影响动植物生长，另一方面对人类________系统危害最大，影响呼吸过程的______________，常见疾病有____________。

　　(4)解释酸雨放置时pH发生变化的主要原因。

　　(5)请根据所学的化学、生物知识，对酸雨的防治提出合理建议(至少三条)。

　　1．正常的雨水也不是呈中性的，而是显酸性的，但酸性非常弱，这是由于H2O与空气中的CO2反应生成H2CO3所致。

　　2．大气中烟尘、O3都是反应的催化剂。硫氧化物经反应后形成硫酸型酸雨，氮氧化物经反应后形成硝酸型酸雨。我国主要为硫酸型酸雨。

　　3．硫酸型酸雨的成因还可表示为2SO2＋O22SO3，SO3＋H2O===H2SO4。

　　活动与探究2　臭氧空洞的成因

　　请认真阅读课本并结合自己所学知识，分析臭氧层受损的原因是什么？并写出相关的反应。

　　迁移与应用

　　分析南极上空臭氧总量变化示意图，判断下列有关臭氧层破坏的说法中正确的是(　　)

　　1987年南极哈雷湾上空臭氧总量变化

　　A．臭氧层被破坏后到达地面的太阳辐射增加，地表热带范围扩大

B．使用冰箱、空调释放大量氟氯烃化合物，造成臭氧层空洞