五、《滕王阁序》教案

　　 汪 凯

　　【教学目标】

　　1、学习体会本文华美的语言及其表达方式。

　　2、探究宏伟壮美的意境，感受跌宕的感情变化。

　　3、背诵全文。

　　【教学重点】

　　1、熟读成诵。

　　2、了解对偶在骈文中的重要性，进行仿写训练。

　　【教学难点】　　对作者复杂的情思的体悟。

　　【教学时间】　 2课时

　　第一课时

　　1导语设计：

　　"悲哉秋心，萧条凄瑟，西风飒过，万木咸荒。苇叶纷下，芜杆迁黄。三五之月，新上田桑，明明若水，触目生凉。离人频顾，羁客成伤。中夜不寐，林下彷徨，哀歌骚辞，从风流荡，鱼雁闻声，中心惶惶......"　大家相信吗？这段文字出自一位17岁的高中生之手。他在99年的上海市高考中取得了满分作文的好成绩！"年少而才高"。1300多年前的一位十四岁的少年也有着如此骄人的成绩。他六岁即善写文章，十四岁便科举中第。此人就是王勃。　他"行为相当浪漫，遭遇尤其悲惨"。悲惨的经历成就了王勃的才华。今天我们就来欣赏他的"绝唱"《滕王阁序》。

　　2、介绍作者：

　　3、写作背景：《滕王阁赋》是脍炙人口的传世佳作。写此文，正是王勃去看望流放越南的父亲途中，路经南昌，恰逢洪都府知府阎公重修滕王阁，莅临其宴，一气呵成此赋，才惊四座，使阎公目瞪口呆，惊为绝世奇才。

　　4、三大名楼：号称江南三大名楼岳阳楼、滕王阁、黄鹤楼的对联："洞庭月，衡岳云，巫山雨，波撼气蒸，揽天下风光，堪称独步；崔灏诗，范相记，王勃序，两楼一阁，数江南文物，各有千秋。"

　　二、研读文本　　

　　（一）品味美言　　

　　1、听读（范读文本）　

　　3、男女声分角色朗读。　　

　　齐读第一段，可从语势想见朋友如云的盛况；

　　女生读第二段，用清丽的声音表现其雕梁画栋，叠金铺翠，山明水秀，霞飘鹜飞；

　　男生读第三段，用浑厚的声音读出悲而不哀的人生感悟和穷且益坚的人生追求；第四、五段齐读，体会世存知音，临别赋诗的感慨。　　

　　（二）梳理文脉　

　　1、全文可分为四个部分：①洪州地势，宴会宾主（1节）。②阁外风光，自然人文（2-3节）。③宴会盛况，人生感概（4-5节）。④再叙遭遇，奉命作赋（6-7节）。　　

2、重点突破，"精加工"。（学生合作完成，教师补充总结）