6胖乎乎的小手

第二课时

教学目标

1、认识13个生字，会写6个字；正确流利地朗读课文。

2、认识生字"墙、替、帮、鞋"；书写"笑、画"；长句的朗读

教学过程

一、游戏导入

小黑板上出现一座高峰，以学习小组为单位认读不带音节的生字，如有同学读错了，小组其他同学帮忙读，读准一个生字，就向上攀登一步，读准全部生字，才能登上最高峰，成为胜利者。

感悟积累

过渡：你们真棒!老师请小朋友看一幅图，比比谁是细心的孩子。

1、指导看图。 图上画了什么?他们在干什么?(仔细观察他们的神情)

2、学习小组合作学习。选择自己喜欢的角色朗读课文，可以加上动作。

3、全班交流。

A、以学习小组为单位展示学习过程。(分角色朗读课文)

B、夸一夸，帮一帮：引导学生先评优点，再评不足。

◆引导学生想想平时姥姥、爸爸、妈妈是怎样和自己说话的。

◆交流：姥姥、爸爸、妈妈的话语气和蔼可亲，充满关爱和称赞。

兰兰的话语气天真活泼，有礼貌。

◆学生表演读。

二、延伸。

1、小结提问：兰兰一家人都赞小手，兰兰高兴吗？兰兰明白了什么？她说了什么话？找出来读一读。兰兰长大后会帮家人做什么事呢？ 小结：我们都要学习兰兰这双手，能为家人做事。

2、画自己的小手。

三、汇报展示