含有括号的四则运算

　　一、学习目标

　　（一）学习内容

　　《义务教育教科书数学》（人教版）四年级下册第9页例4及做一做。

　　四则混合运算和运算顺序是计算教学中的重要基础知识。本节课以学生已学过的混合运算及运算顺序，初步认识小括号的作用为基础，在亲身经历中认识中括号，切实感受中括号的作用，体验含有两重括号的混合运算的运算顺序，并对整数四则混合运算进行概括和总结。为列综合算式解决问题打好基础，也为进一步学习代数运算做好准备。

　　（二）核心能力

　　在步步深入的数学活动中，感受和认识中括号的作用，通过计算、观察、对比等方法，归纳总结四则混合混算的顺序，提高学生的运算能力。

　　（三）学习目标

　　1.借助对小括号的认识，认识中括号，明确中括号的作用，知道含有小括号、中括号算式的运算顺序。

　　2.在计算的基础上，通过观察、对比、讨论交流，掌握四则混合运算的顺序，能准确计算带有括号的整数四则混合运算，感受数学符号的奇妙。

　　（四）学习重点

　　掌握含有"小括号"和"中括号"的三步混合运算的运算顺序。

　　（五）学习难点

　　灵活运用学过的知识解决问题。

　　（六）实施资源

　　《含有括号的四则运算》名师教学课件、《含有括号的四则运算》课时作业。

　　二、学习设计

　　（一）课前设计

　　1.预习任务

　　（1）计算下面各题并说一说运算顺序

　　44＋76×9 45×2－160÷5

（2）计算下面各题，说说运算顺序，想一想小括号的作用是什么。