基于"以生为本"的课堂学习活动设计

　　作业说明：实现教学转型，促进学生核心素养的发展，关键在于课堂教学要由单纯重教，转变为重视课堂上学生实现有效的学习。所以在教案中设计有价值的学习活动就是优化课堂的一个关键。

　 作业要求：选择某一个教学内容设计出课堂上具体的学习活动。可以是一堂课的也可以是某一个教学环节的学习活动。

选题内容： 人教版五年级《军神》 设计意图 　我与学生从"神"谈话入手，在整体感知课文内容的基础上，抓住孩子们感受较深的地方来揣摩细读描写人物神态、动作的重点词语、分角色引读人物对话、创设情景感情朗读重点段落等多种方式，来一步一个脚印地了解军神，感悟军神，品读军神。 教学目标 1、读懂课文，理解描写人物神态、情绪变化的词句，体会刘伯承的坚强意志。

2、有感情地朗读课文。学习塑造人物的写作方法。 学情分析 1、 五年级孩子阅读有了一定基础，在整体感知课文内容的基础上，抓住感受较深的地方来和文本对话，和人物对话。

2、 通过本课学习，掌握塑造人物的表达方法。