小蝌蚪的成长 第一课时 教学目标

掌握连续退位减法的笔算方法，提高学生的计算能力。 教学重点 退位减法的计算方法 教学难点 理解连续退位减法的算理。 教学准备

多媒体课件、计数器 主备人 成员 二年级数学老师 教

学

过

程 教 师 行 为 时

间 　学 生 行 为 时

间 设计意图 一、 激趣引入。

1、猜谜语

师：小黑鱼，滑溜溜，圆圆脑袋长尾巴，池塘里面游啊游。

2、引入课题：小蝌蚪的成长。（出示PPT1，板书课题） 　　　　　　

　2

学生听。

用谜语引出蝌蚪，引发学生的兴趣。 二、探究新知。

1、发现信息。（出示PPT2）

小蝌蚪的成长和统计图。

（1）从画面中发现了哪些信息？

（2）你能提出什么数学问题？

2、提出问题：东池塘有多少只蝌蚪没有变成青蛙？

怎样列式计算？（出示PPT3）

3、提出问题：西池塘有多少只蝌蚪没有变成青蛙？

（出示PPT4）

学生交流算法。（出示PPT5）

4、他们做得对吗？

（出示PPT6）

小结：计算时，一定要小心！

学生仔细观看并回答。

学生交流算法。

学生1：用口算。

学生2：画线段。

学生3：用计数器。

学生4：用竖式。

学生思考、讨论。

学生说理由。

12 创设情境，激发了学生探索数学问题的欲望。

先让学生用多种算法，后再比较发现最优方法，加强了学生能力的培养。

让学生通过分析更明确的理解连续退位减法的算理。 三、应用拓展。

（出示PPT7-16）

学生独立完成，集体订正。 　　111

巩固算法。 四、课堂小结。

今天你有什么收获？ 　　　

2 作业布置 板书设计