30、邻家的星期四
教学目标:
1、能自主识记"凌、社、迁、循、栅、栏"等生字,能在阅读中,理解"凌晨、死寂"等词语的意思。
2、能正确、流利地朗读课文,联系文本内容理解句子"唉,本该是我们的星期四,现在整个儿成了邻家的星期四。"的意思,体会作者选材的精妙。
3、能结合文本内容,体会作者对悉尼人们热情友好以及具有的高度的环保意识的赞赏。
教学重、难点:
1、能在阅读中,理解"凌晨、死寂"等词语的意思。
2、能联系文本内容理解句子"唉,本该是我们的星期四,现在整个儿成了邻家的星期四。"的意思,体会作者选材的精妙。
3、能结合文本内容,体会作者对悉尼人们热情友好以及具有的高度的环保意识的赞赏。
课时安排:2课时
教学用具:ppt
教学过程:
一、导入课题,引发质疑
1、看图导入
同学们,上学期我们曾经学过一篇课文《悉尼歌剧院》,它那独特、美丽的外形,给我们留下了深刻的印象。今天,老师再带你们到悉尼去看看,好吗?(媒体播放悉尼的风景照)边看边想哪些词语可以形容这座城市?
2、揭示课题,齐读课题
多美的一座城市,我们要学的故事就发生在那儿,而且和星期四有关系。
(板书:30邻家的星期四)一起来读读课题。