《陈情表》导学案

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　　【学习目标】

　　1. 声情并茂诵读课文，掌握文中出现的重要实词、虚词、特殊文言句式；

　　2. 鉴赏本文融情于是的表达和形象精粹的语言；

　　3. 深入体会李密的情感培养学生敬老的思想感情。

　　【学习重点】

　　1． 诵读课文，感受作品浓浓的亲情，背诵课文。

　　2． 梳理积累文言词句，准确翻译文言语句。

　　3． 正确评价和理解文本的观点和思想感情。

　　【知识积累】

　　1.作者简介

　　李密（224-287），一名虔，字令伯，晋武阳（今四川省彭山县东）人。父早亡，母改嫁，由祖母刘氏亲自抚养。为人正直，颇有才干。曾仕蜀汉为郎，蜀亡以后，晋武帝司马炎为了巩固新政权，笼络蜀汉旧臣人心，征召李密为太子洗马。他上表陈情，以祖母年老无人供养，辞不从命。祖母死后，出任太子洗马。后被谗免官，死于家中。

　　2.背景介绍

　　公元263年，司马昭子司马炎（晋武帝）废魏帝曹奂，建立了西晋王朝。当时东吴尚踞江左。晋武帝为了安抚蜀汉旧臣，同时也为使东吴士臣倾心相就，以减少灭吴的阻力，对蜀汉旧臣采取了怀柔政策，授予官职以示恩宠。与此同时，当时李密以孝闻名于世，晋武帝承继汉代以来以孝治天下的策略，实行孝道，以显示自己清正廉明，同时也用孝来维持君臣关系，维持社会的安定秩序。正因如此，李密屡被征召。李密作为亡蜀之臣，心存疑虑，进退两难。若辞不赴命，又会被误认为"矜守名节"，不与司马氏王朝合作，招来杀身之祸；若赴命任职，又有祖母96岁高龄卧病在床，无人照料，父早亡，母改嫁，由祖母抚养成人，祖母对他恩重如山，若舍弃相依为命的祖母是万万做不到的，处于两难境地。于是李密写了此表，陈述这种实情，终于打动了晋武帝，不仅同意他可暂不赴诏，还嘉奖他孝敬长辈的诚心，赏赐奴婢二人，并指令所在郡县，发给他赡养祖母的费用。

　　3.表：表：古代一种文体，是古代臣属给君王的上书，内容多为劝谏、辞免、庆贺、贡物等。它与一般上书奏折的不同之处在于，它常含有表示陈情、诉说心曲的意思。

　　4.文学作品评价：该文被认定为中国文学史上抒情文的代表作之一，南宋谢枋得《文章轨范》引安子顺之说："读《出师表》不哭者不忠，读《陈情表》不哭者不孝，读《祭十二郎文》不哭者不慈"，此三文遂被并称为抒情佳篇而传诵于世。千百年来，人们常以"忠则《出师》、孝则《陈情》"相提并论，可见李密的《陈情表》具有相当强烈的感人力量。

　　5.流传的成语：躬亲抚养 零丁孤苦 茕茕孑立 形影相吊 急于星火 日薄西山 气息奄奄

　　　　　　　　　朝不虑夕 更相为命 生当陨首，死当结草

【预习导学】

1．注音

险衅（ ） 闵（ ）凶 祚（ ）薄 期（ ）功

强（ ）近之亲 应（ ）门 茕茕（ ）孑立 床蓐（ ）

拔擢（ ） 优渥（ ） 猥（ ）以微贱 陨（ ）首

希冀（ ） 逋（ ）慢 盘桓（ ） 矜（ ）育

2.请指出句中的通假字：