《ｚｃｓ》教学设计

教学目标：

　　1.学会z c s，读准音，认清形，正确书写。

　　2.学会z c s与单韵母组成的音节，能准确拼读音节。

　　3.学会zi ci si 3个整体认读音节，会读它们的四声。

　　4.认识5个生字，会读儿歌。

教学重点：

　　z c s发音及zi ci si的整体认读章节。

教学难点：

　　z c s的发音及熟练记忆，还有s的书写。

课时安排：3课时。

教学过程：

第一课时

　　一、复习导入新课。

　　１.谈话导入。

　　2．复习声母和单韵母,引入新课。

　　 二、学习ｚｃｓ

　　活动一：学习ｚ

　　要求：

　　1．随着小火车出发，出示课件，说说你看到了什。

　　2．引出新朋友ｚ，示范发音，学生各种方式练习读。

　　3．看谁能够有办法帮大家记住声母ｚ的样子？（编个口诀：像个２字ｚｚｚ）

　　4．指导书写。

　　活动二：学习ｃ

　　要求：

　　1．火车继续前行，出示课件，说说你看到了什么。

　　2．引出新朋友ｃ，示范发音，学生各种方式练习读。

　　3．识记ｃ。（编个口诀：半个圆圈ｃｃｃ）

　　4．书写指导。

　　活动三；学习ｓ

　　要求：

　　1.火车继续前行，说说你又看到了什么？谁能告诉老师，蚕宝宝在干吗？

2.今天我们认识的第三位新朋友，他跟蚕吐的丝读音很像，只要把蚕