2016-2017学年第二学期第一轮公开课教案 学 科 数学 章节名称 乘法分配律 授课年级班级 四（3） 授课者 张俊珍 授课时间 授课时数 1课时 本节教学内容分析：

乘法分配律的教学是继续由主题图引出的问题："一共有多少名同学参加了这次植树活动"，通过让同学们交流、讨论、合作探究等方式解决问题，再通过类比，让学生理解并概括出乘法分配律，初步体会使用乘法分配律，使计算相对简便一些。

教

学

内

容 知识技能：

在学习乘法分配律、乘法结合律的基础上，进一步认识乘法分配律，知道乘法分配律推导过程，学会运用乘法分配律进行简单计算。 过程与方法：

经历乘法分配律的推导过程并运用定律解决问题。 情感态度与价值观：

使学生初步学会运用演绎的方法来推导乘法分配律，并运用定律来解决问题，体会运算定律给计算带来的方便，培养学生良好的学习兴趣。 教学重点：

通过观察，比较，抽象，概括出乘法分配律。 教学难点：

能运用乘法分配律进行简算并解决简单的实际问题。 教 学 过 程 温故互查：

复习乘法交换律和乘法结合律。 集体研讨意见 探究新知：

1、出示主题图，根据图中信息，让学生讨论，你想解决什么问题？

2、针对学生提出的问题，可根据情况给予解答。

3、提出例3的问题，进行分析和讨论。

4、学生独立列式解答。

5、集体交流不同算法的解题思路。

6、分析比较：观察两种算法有什么不同？ 集体研讨意见 7、建立表象：以上两种算法的结果怎样？

（4+2）×25=4×25+2×25

8、学生举出类似的例子，（适当板书）

9、探究规律。（在学生讨论后，教师引导总结）

巩固练习：

1、判断正误。

（1）2×（6+5） （）

（2）（25+7）×4=25×4×7×4 （）

（3）35×9+35=35×（9+1）=350 （）

2、填一填

集体研讨意见