教学目标

1. 通过本课的学习，使学生了解铁农具和牛耕的推广的意义以及商鞅变法的原因、内容和意义。（重点）

2. 通过铁农具和牛耕的推广这一历史现象的分析，使学生树立起生产力是人类社会发展的动力的历时唯物主义基本观点。（难点）

3. 通过商鞅变法的教学，引导学生学习商鞅用于创新、用于改革的精神。

知识与能力目标

在掌握和了解商鞅变法的主要内容及其历史作用的基础上，分析商鞅变法的成败，以掌握初步分析历史问题的方法。

情感态度与价值观：通过学习商鞅变法，培养改革意识和创新精神。

教学重点：商鞅变法的主要内容和历史作用

教学难点：封建社会的形成。

预学

一、 铁农具和牛耕的推广

1. 时开始使用铁农具，在 时得到推广，我国开始进入 时代。

2.我国在 时已使用牛耕， 时期逐渐推广。

3.农具和 的推广，使得大量开垦荒地的深耕细作成为可能。

4.社会 的显著进步，推动了社会的大变革。

二、商鞅变法

1.战国时，各诸侯国为顺应新的形势，达到 的目的，相继变法。

2.战国时期，各国变法中最为彻底的是 国的 变法。

3.商鞅变法的主要内容有：承认 私有，准许自由买卖。奖励 。推行 制。

4.商鞅变法废除了 ，促进了 ，提高了 战斗力，使 国成为战国后期最富强的诸侯国。

探究交流

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