高二化学 学科课时教学设计

课题名称 §2.1.2 化学能与热能 授课时间 教师姓名 学生年级 课 时 2 课程标准描述 一、 课标分析

《高中化学课程标准（2017版）》中有关化学能与热能的相关要求是：

1、认识吸热反应与放热反应

2、知道化学反应可以实现化学能与其他能量形式的转化

二、课标分析

1、课标中关于化学能与热能的要求是认识吸热反应和放热反应，这里所说的认识是需要学生通过实验对比来引导感知和判断的。

2、"知道化学反应可以实现化学能与其他能量形式的转化"，在本节课中主要是通过实验的手段让学生知道化学能与热能之间的转化，至于与其他能量之间的转化，在本节课中不会涉及，在后期的原电池和电解池中会陆续学习到。 教材内容分析 为了达成课标的要求，教材中安排了3个实验来引导学生认识感知放热反应和吸热反应。【实验2-1】Al与稀盐酸的反应，能够从温度的改变和手的感知上判断出该反应是放热反应，【实验2-2】NH4Cl固体与Ba(OH)2固体的反应，能够从温度的改变和手的感知上判断出该反应是吸热反应，【实验2-3】通过稀盐酸和氢氧化钠溶液的反应，以及中和热的定义，设计测定中和热的实验。 学情分析 学生在前期学习的积累上，接触过不少的放热反应，明确知道燃烧和中和反应是放热反应，只有少数同学能记得碳与二氧化碳的反应是吸热反应。 学习目标 学习目标1： 学生通过小组合作下的探究实验，能准确辨认吸热反应和放热反应。

学习目标2：学生通过小组合作下的探究实验，能说出中和热的定义

学习目标3：学生通过阅读科学视野，了解能源发展的三个阶段 重点 吸热反应、放热反应、中和热的概念 难点 会辨认吸热反应和放热反应

会正确叙述中和热的要点 评价任务 评价任务1：准备实验药品Al、稀盐酸、NH4Cl固体、Ba(OH)2固体和相关器材，学生分组实验并记录实验现象，结合实验现象，向大家阐述该反应是吸热反应还是放热反应，并说明理由。（对应目标1）

评价任务2：准备1mol/L的HCl溶液、1mol/L的HNO3溶液、1mol/L的NaOH溶液、1mol/L的KOH溶液及实验器材，学生分组实验并记录实验现象，结合实验现象，归纳概括中和热的定义。（对应目标2）

评价任务3：给定时间阅读科学视野（P35-P36），学生能简单介绍能源发展的三个阶段。（对应目标3）