求一个小数的近似数

教学目标:

1、使学生能够根据要求会用四舍五入法保留一定的小数位数, 求出小数的近似数.

2、培养学生迁移类推能力及养成良好的思维品质.

教学重点: 学会根据四舍五入法求小数的近似数.

教学难点: 保留不同位数时, 正确处理尾数.

教学关键: 引导学生从"求一个整数的近似数"的方法上迁移类推到"求一个小数的近似数" 的方法.

教学过程:

一、探究铺垫

1、把下面各数省略万位后面的尾数, 求出它们的近似数.

24703 75249 978146 495001

2、激趣导入

昨天, 老师去了银行, 看到银行现在的利息比较低, 存100元, 一年得到利息只有1.98元, 我想: 利息那么小, 如果存款10元, 一年岂不是只有0.198元, 真是这样同学们, 你们想一想, 银行怎样给这个利息?

3、揭示课题 求一个小数的近似数

二、探究新知

1、根据已知, 鼓励推想.

(1)出示 2.953 (保留两位小数)