2019-2020学年中图版高中地理必修2教案:1.1 《人口增长的模式及地区分布》教案1
2019-2020学年中图版高中地理必修2教案:1.1 《人口增长的模式及地区分布》教案1第1页

1.1 人口增长的模式及地区分布 教学设计

东莞市东华高级中学 郑健

一、教学内容:中图版教材地理必修2,第一章第一节,人口人口增长的模式及其地区差异

二、课型:新授课

三、教学目标

 知识与技能:

  1.世界人口增长的三个阶段

  2.人口增长的三种模式:高高低模式、过渡模式、三低模式----特点、地区分布;发达国家、发展中国家以及中国的主要人口问题与措施。

  3.人口金子塔等图表的绘制与分析

 过程与方法:自主学习;汇报展示;探讨交流。

 情感态度与价值观:了解人口问题,树立正确的人口观念,培育国际视野。

四、教学重点、难点

  重点:

  人口增长的三种模式的特点、地区分布;

  发达国家、发展中国家以及中国的主要人口问题与措施。

  难点:

人口图表的绘制与分析:人口增长阶段变化图、人口三率图(柱状图、点状图、折线图)、人口金字塔图等

五、教学方法:自主学习、展示汇报、重难点突破(动手动脑,交流探讨)

六、教学媒体选择:板书板图;投影(人口数据图表等);师生互动,探讨交流。

七、计划学时:1学时

八、教学过程设计

教学阶段 教学内容 教学活动 时间安排 设计意图 备注 导入新课 话题探讨,导入新课 话题探讨,导入新课:

使用百度搜索,"世界70亿人口日",投影图片,激发话题:

2011年10月31日,世界70亿人口日。同学们有何感想?请学生发言;以打油诗小结:

七十亿人奔地球,大地母亲泪不休。

资源环境压力大,就业养老使人愁! 1分钟 将生活与学习有机融合,引入新课,关注生活,了解基本学习内容。 目标展示 展示课程标准,说明学习目标:

展示课程标准:分析不同人口增长模式的主要特点及地区分布

明确学习目标:

1.世界人口增长的三个阶段

2. 人口增长的三种模式:高高低、过渡、三低----特点、分布;人口问题与措施 30秒 明确学习目标

报 一、世界人口增长三阶段

读图分析:利用百度图片搜索出教材中的地图"世界人口增长",投影并提问:世界人口增长可以分为几个阶段,在每个拐点处发生了什么重大事件?说明对人口增长影响的因素主要是什么?

请学生探寻拐点处发生的事件,分析影响人口增长的因素。

结论:三阶段、两拐点、一原理:影响人口增长的主要因素:生产力水平 2分钟 设计问题,引发探究,融合师生互动,从整体上认识世界人口增长的过程,明确两个拐点和一个原理,为学习人口增长的模式打基础。将板图与板书(主干知识)融合,形成简明结论。