人教版(新)小学语文四年级下册《和我们一样享受春天》教学设计
人教版(新)小学语文四年级下册《和我们一样享受春天》教学设计第1页

《和我们一样享受春天》教学设计

教学目标:

   1、认识四个生字。

   2、了解诗歌的内容,体会诗歌表达的思想感情,受到热爱和平的教育。

   3、有感情地朗读课文。

  教学重难点:

    对战争的憎恨,对和平的热爱。

  教学时间:一课时

  教学过程:

  一、导入:

   1、同学们,我们正处于繁花似锦的春天,在这个美丽的季节里,你喜欢做些什么呢?

   2、谈话:是啊!春天代表着美好,代表着幸福,代表着希望,大家每天都在享受着春天。可是,有许许多多的孩子却饱受战乱之苦。他们在战争中失去了房 子,失去了双手,失去了亲人,失去了原本属于自己的幸福,甚至失去了如花一般灿烂的生命!让我们一起对那些战火硝烟中的孩子们说一声:和我们一样享受春 天!

   3、板书课题:和我们一样享受春天。

  二、初读课文。

   1、范读课文,标上节号,纠正错音。

   2、字词质疑:巡弋、不速之客、频频、祈盼

   3、诗歌的哪几节描述了战争给自然世界带来了种种不安宁?

     (1-4)

     最后一节说了什么?(发出祈盼)

  三、品读第一部分,了解战争。

   1、作者描写了哪些地方?请快速默读课文1-4节,用圆圈圈出来。

   2、指名朗读1-4节

   3、自由读文,同桌讨论完成表格。

地点 原先的美好与宁静 现在的景象 大海 沙漠 夜空 草地    4、简单描述,这些景物给大家什么感觉?

   5、是啊,原先的景象是多么美好呀!谁愿意来读一读。全班齐读诗句

   6、可是,现在这些景物已经不复存在了,我们能看到的是什么?生回答(大海是怎样的?......)

   7、原先的景物是那样美好与宁静,而现在却是这样凄惨与荒凉,把这前后决然不同的两种景物放在一起写,这种写法叫什么?(对比)

   8、从这些强烈的对比中,你意识到了什么?

   9、在每一节的末尾作者都发出痛心的疑问:这究竟是为什么?同学们,你现在明白了这究竟是为什么?一切都是因为战争,一切都是战争惹的祸。同学们, 此时此刻,我们的内心除了可惜之外,更多的是什么?你能带着这种感