《永恒的中华民族精神》教学设计

四川师范大学政治教育学院思想政治教育专业2014～2015学年度第一学期微格课教学课教学设计 姓名 章静 学号 2012150166 指导老师 罗凌云 课程 文化生活 教学内容 永恒的中华民族精神 时间安排 1课时

教材分析

（1）《课程标准》要求归纳以爱国主义为核心的中华民族精神的表现，理解立足于中国现代化建设的实践。

（2）"永恒的中华民族精神"选自人教版高中思想政治《文化生活》第七课第一框，本框承接上一课中华文化特点的内容，从而实现了中华文化细化到中华民族精神的过渡；并为下一框弘扬中华民族精神做好铺垫。

学生分析

已有知识积累：学生对象为高二文科学生，有历史知识基础，对文化的相关知识已经有了积累对相关的民族精神事例有所了解；

认识的局限：身心处于发展阶段；对于抽象认识理解较为困难；对于爱国主义缺乏理性认识。

教学目标

知识目标 （1）识记中华民族精神的基本内涵及其核心

（2）理解掌握中华民族精神巨大作用、爱国主义的历史性和具体性。

能力目标

⑴ 培养学生用联系、发展的观点看问题的能力

⑵ 提高学生的思辨能力和透过现象看本质的能力。

情感、态度

与价值观目标 （1） 增强对民族的认同感；

（2）认同爱好和平、团结统一、勤劳勇敢、艰苦奋斗、自强不息的民族优良品格，保持艰苦奋斗、积极进取的精神。

教学重点 中华民族精神的基本内涵及其核心为本框的重点。中华民族的精神的基本内涵的内容贯穿本节；且较为抽象，学生理解起来较为困难。 教学难点 中华民族精神的核心。高二学生对世界认识尚且停留在感性阶段，如何引导学生树立理性爱国的意识显得更为重要。