《化学平衡》学案

一、高考目标

1．知识目标：

（1）了解化学平衡建立的过程。理解化学平衡常数的含义，能够利用化学平衡常数进行简单的计算。

（2）理解外界条件（浓度、温度、压强、催化剂等）对反应速率和化学平衡的影响，认识其一般规律。

2．能力目标

（1）通过实验探究，培养学生设计实验方案，分析实验现象，获取有价值信息的能力；

（2）培养学生分析处理实验数据，从数据中获取信息、总结规律的能力；

3．情感、态度与价值观

（1）体验化学实验对化学理论发展的贡献；

（2）通过化学平衡的相对性认识事物的相对性。

二、重点、难点内容解析

重点：化学平衡过程的建立。

难点：（1）理解平衡移动原理的涵义；

（2）学会等效平衡一类问题的处理。

三、导学提纲

第一讲：化学反应进行的限度

一．化学平衡状态及特征

1．化学平衡状态是指 。

2．化学平衡状态的特征

(1)"逆"：化学平衡研究的对象是 ，各物质的转化率必小于 。

(2)"动"：即化学平衡是 ，正反应和逆反应仍在进行。类似的体系还有哪些？

(3)"等"：是指 ，必须用同一物质来表示，这是化学平衡状态的本质特征。

(4)"定"：由于，平衡混合物中各组分的浓度及体积（或质量分数） 。

(5)"变"：外界条件改变导致 ，原化学平衡被破坏，从而发生平衡移动直至建立新平衡。

[典型例题]．化学平衡的标志和判断先做《创新设计》P133典范1、跟踪1、2。总结本类型的做答规律

二．化学平衡常数

1、分别写出反应FeCl3+3KSCNFe(SCN)3+3KCl 、CH3COOH+NH3H2OCH3COONH4+H2O平衡常数表达式： 、 。

思考：2、平衡常数的意义 3、平衡常数的影响因素

4、互为可逆的两个化学反应，平衡常数之积有何关系？ 总反应与各分步反应的平衡常数（K总、K1、K2、K3）有何关系？ 一定温度下，一个化学反应是否只有一个化学平衡常数？

三．影响化学平衡的条件与平衡移动原理

思考：影响化学平衡移动的条件有哪些？为什么是这些因素？它们是如何影响的？从理论上给出解释。

条件的变化 V正、V逆变化 平衡移动的方向 理论解释