春望

教学目标：

1.有感情地朗读和背诵课文。掌握古诗的主要内容，理解诗意。

2.培养学生诵读能力，鉴赏古诗的能力。

3.深切感受诗人热爱国家、关心民众、眷念亲人的美好情操。

教学重点：理解诗歌内容，体会作者的思想感情。

教学难点：引导学生进入意境，体会诗人情感。

教学方法及学法指导：讲授法、 小组讨论法

一、导入

　　春天是一个美丽的季节，令人遐想；春天是播种的季节，给人以希望。然而，谁又曾想过，那战火纷飞的春天的景象？今天，我们就一起来学习唐朝伟大现实主义诗人杜甫的《春望》诗，看看身在囹圄中的他带给我们什么样的独特感受？

二、知识积累

1.回顾作者

　　杜甫：字子美，自称少陵野老，后人称他为杜少陵，是唐代伟大的现实主义诗人。人称"诗圣"；其诗被喻为"诗史"，与李白齐名，世称"李杜"。

2.创作背景

　　本诗写于安史之乱之后，安史之乱是唐朝由盛转衰的标志，安禄山和史思明带领叛军攻入长安，烧杀抢掠，使长安几乎沦为一片废墟，作者带着报国之心投奔唐肃宗，不幸在路上被安史叛军所俘，最终被留居在沦陷的都城长安。作者漫步在长安街头，看到满目荒芜的景象，触景生情，就写下了我们今天要学的这首诗。

　　师：了解了作者和写作背景，接下来咱们进入朗读环节。

2.朗读

　　师：首先老师为大家做示范朗读，注意听老师朗读的读音、节奏。

　　师：老师朗读完了，谁来说说这首诗应该注意哪几个易错字词？

　　生：字音：溅jiàn、 簪zān 字形：抵、 搔

　　师：朗读诗歌，不仅要读准字音，而且要读出节奏，谁来说说这首诗是什么节奏？

　　明确：本诗为五言律诗。从句式方面看，为二三式。

师：掌握了易错字词和节奏，接下来大家自由朗读两到三遍，要求声音洪亮，读准字音，读出节奏。

　　师：大家朗读得都很认真，谁来为大家示范朗读这首诗？（生范读--齐读）

　　师：熟读了这首诗歌，请大家结合课下注释，试着理解全诗的意思，勾画自己不理解的地方。要求每六人一小组，合作完成。

3.疏通诗意

师：各小组讨论得都很热烈，哪一小组有问题请举手示意。

　　师：在此强调以下字词：

　　感时：为国家的时局而感伤。溅泪：流泪。恨别：怅恨离别

（诗意：长安陷落，山河依然；春天的荒城野草茂盛。感伤时事，见花忍不住泪水飞溅;怨恨离别，听到悦耳的鸟声也心惊。开春以来战乱接连不断，现已是暮春三月。一封家信抵得上万两黄金（夸张手法）。白头发越搔越少简直连簪子