劝学

教学目标 知识 技能 1．梳理、归纳文中的重要文言知识。

2．理清文章思路，学习以喻代议、 寓议于喻的设喻方法。

过程 方法 1、利用工具书，准确理解文言实、虚词。、

2、熟读、背诵、默写

情感 态度

价值观 明确学习的重要性以及学习必须积累坚持专一的道理，培养良好的学习品质。

教学重点 1．论述中心的三个角度

2．写作特点。

教学难点 学习本文比喻论证对比论证的方法

知识结构与教学设计

学习的意义 提高自己

发展自己

学习的作用 弥补不足 比喻论证

学不可以已 达到目标

（中心论点） 善于积累 正反对比

学习的方法态度 坚持不懈

专心致志

教学主案（教学内容） 教学辅案

（教学方法、手段、活动）

一．检查：

(1)学生口头回答词义，教师讲释小结。

(2)背诵课文：教师指名让学生分别背诵2--4段。

二．合作探究

提出问题，引导学生讨论分析，教师总结。

1．本文的中心论点是什么?作者是从哪几个方面来阐述这个论点的?

本文的中心论点是"学不可以已"。就是学习不可以停止，不可以放松，不可以半途而废。这一中心论点，是从学习的意义、学习的作用、学习的方法和态度三个方面来论述的。