第4节　海水中的元素

本节分析

　　本节教材一方面在前面几节介绍非金属元素及其化合物的基础上，拓展学生对元素化合物知识的认识，让学生认识到元素在自然界中的广泛存在；另一方面使他们认识开发海水化学资源的重要意义。海洋的开发意义已经有目共睹，随着海洋资源的开发，人类会得到巨大的收益。本节教材内容以海水中化学资源的开发和利用为线索展开，简单介绍了海水中化学元素的种类和存在形式，重点介绍了金属镁的提取原理、还原性和主要用途，溴单质的提取原理、溴单质和碘单质的主要性质以及溴、氯和碘单质之间氧化性的强弱关系。涉及的知识点较多，而且以对海洋的开发和利用为着眼点，学生较感兴趣，能够广泛拓展思维。在新课改理念指导下，教师要充分研究教材，找到学生感兴趣的知识点，充分调动学生的主动性，逐步进行课程设计，让更多的学生参与到教学过程中来。并制作多媒体课件，给出预习提纲，准备学生实验仪器和药品，对学生的研究过程进行指导。

　　本节内容分两课时来完成，第一课时研究海水中的元素、食盐的工业用途及镁与海水提镁的原理，第二课时完成溴、碘单质的性质及海水提溴原理的探究。第一课时镁与海水提镁这部分内容可以把较多的时间放给学生自主讨论与探究，再由老师给予补充与矫正起到指导作用。第二课时溴、碘单质的性质学生可以运用研究物质性质的基本方法和程序类比着氯气的性质来预测，老师给予补充与矫正。氯、溴、碘单质氧化性强弱的比较是教学的重点与难点，在老师的指导下学生通过自主探究实验来得出结论，学会应用氧化还原反应原理设计实验，并体验成功后的喜悦与自豪感。

　　课时分配：共2课时

第1课时　镁与海水提镁

整体构思

教学目标　　　　　

　　1．课标要求

　　(1)了解海水中重要元素的存在和应用及在工业生产和高科技领域的潜在价值。

　　(2)了解镁单质的还原性和重要用途。

　　(3)体会镁的性质对海水提镁的重要应用。

　　2．三维目标

　　(1)知识与技能

知道海水中化学元素种类的多样性；了解食盐在生活、工业中的重要应用；通过观察