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《流动的画》教案
教学目标
1、初接触文章课内容，能够准确流利的诵读文章。
2、调动学生运用已有识字经验，让学生在情境中认字13个，会写"流"、 "动"、"扔" ；通过识字，感受到形声字部首表义的特点，从文字中寻找趣味，培养发散思维能力和语文学习的能力。
教学重点
让学生在情境中认字13个，会写"流"、 "动"、"扔"
教学过程
一、激趣导入，揭示目标
1、 谈话：课前，同学们从大屏幕上所看到的一幅幅图片，是老师通过网络搜集到的咱们祖国的一些名山大川、风景胜地。我们的祖国有许多美丽可爱的地方，吸引着来自世界各地的游人，有一个小作者，他和妈妈一起坐着火车外出旅行，在车上，看到那美丽如画的景色，情不自禁地把看到的美景写成了一首很美的小诗，名字叫《流动的画》。这节课，我们就走进第四单元"祖国"，一起来欣赏它。
2、板书课题，跟老师一起写。看到课题，你想知道什么？（流动的画上画的是什么?画怎么会流动？）
就让我们带着这些问题一起来学习课文。